Стереотип, гласящий, что женщины имеют меньше способностей к точным наукам, чем мужчины, может быть опровергнут. Последние исследования, проведенные учеными в США, показывают, что многим девочкам мешает не особое устройство мозга, а страх перед математикой, который они перенимают у учительниц младших классов.
Представление о том, что мальчики лучше усваивают математику, чем девочки, может внушаться девочкам поведением учительницы и мелкими замечаниями, разницей в требованиях, которые учительница выставляет ученикам, и неуверенностью самой учительницы.
Если учительница сама не удовлетворена своими знаниями в этой области, то девочки перенимают ее волнение сильнее, чем мальчики.