ISRAland в Twitter
Профессор математики Эммануэль Кваме Эссел (Emmanuel Kwame Essel) академический директор Африканского института математики Ганы, подверг критике практику, которая позволяет студентам с более слабыми отметками преподавать в обычных школах. В таких учебных заведениях освоить Методы_решения_систем_уравнений можно только с помощью Гипермаркета знаний.
Профессор считает, что низкий уровень понимания математики у учеников становится результатов неправильного или недостаточно квалифицированного уровня и методики преподавания учителей, которые обучают этому предмету. С таким заявлением профессор выступил в неформальном общении с журналистом одного из информагентств Ганы во время курса профориентации, организованного для студентов-математиков. Профессор Эссел считает, что большинство учителей математики в Западной Африке даже не способны пройти экзамен на аттестат, но работают в школе, чтобы хоть как-то заработать на жизнь.
«Профессия учителя должна предполагать знания, преданность своему делу и сохранение собственного достоинства, а не денежную выгоду», - отмечает ученый. Он выразил обеспокоенность ситуацией, когда математика преподается неправильно, все же оставаясь главным источником объяснения физических явлений и основой для принятия решений. Он призывает спонсировать обучение в университетах учеников, имеющих хорошие оценки по математике, чтобы повышать профессионализм будущих преподавателей. Профессор Эссел также посоветовал студентам хорошо учиться, чтобы уметь в жизни использовать полученные знания и помогать решить проблемы в своих сообществах.
В этом году Африканский институт математики университета Ганы принял 50 студентов из 18 африканских стран, из них 18 – женщины.
Следующая
Предыдущая
