ISRAland в Twitter
С началом ближайшего учебного года ученики средних и старших классов тель-авивских школ перейдут на пятидневку. Об этом сообщил вчера заместитель мэра Тель-Авива Уди Нета. Целью решения о сокращении учебной недели до пяти дней является стремление сэкономить денежные средства на фоне грядущих купюр в бюджете министерства просвещения. В эти дни в муниципалитете проводится проверка возможности перевода на пятидневку и учеников младших классов. По словам господина Неты, скорее всего большинство учреждений начальной школы уже в будущем учебном году начнут работу в рамках сокращённой недели. Особенно подчёркивается, что расписание работы детских садов и образовательных заведений специального характера останется без изменений.
В мэрии Ришон-ле-Циона также подумывают о переходе на пятидневный режим обучения. Авраам Равив, директор герцлийской школы старших классов «ха-Нагид», в которой на пятидневку перешли уже в этом году, говорит, что у этой системы есть масса преимуществ, среди которых экономия средств и увеличившийся период отдыха учеников в конце недели.
В этой связи представители Центра местной власти обратились к министру просвещения и министру финансов с просьбой о применении пятидневной системы обучения во всех школах Израиля. По словам председателя Центра, министры высказали согласие, однако существует противостояние других организационных структур.
Из министерства просвещения передали, что в целом приветствуют переход на пятидневное обучение, однако в рамках программы, позволяющей задействование учеников и по пятницам. Генеральный секретарь профсоюза учителей Йоси Васерман объяснил: «Мы опасаемся, что дети будут представлены сами себе, начнут слоняться по улицам, возрастёт уровень насилия». Ран Эрез, председатель Объединения учителей средних и старших классов, противящегося нововведению, сказал, что речь идёт о «замаскированном дополнительном бюджетном сокращении в системе образования, которое, на самом деле, сильно ударит по ученикам и качеству обучения», - сообщает «Walla-news».
Следующая
Предыдущая
