Многие родители склонны считать, что сперва дети изучают слова, а позже переходят к освоению грамматики, однако специалисты из Университета Нотр-Дама уверены, что все происходит в ином порядке: ещё до освоения речи малыши могут различать части речи.
Именно наблюдение за родителями и постоянный анализ их речи помогает ребенку осознать, какую часть речи использует обращающийся к нему взрослый, хотя малыш и не осознает, что означают используемые мамой или папой слова.